สพฐ. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อขับเคลื่อนการใช้หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนปลาย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6) พุทธศักราช 2568 ผ่านระบบออนไลน์ทาง OBEC Channel โดยมุ่งสร้างความรู้ความเข้าใจ พัฒนาศักยภาพครู และเตรียมความพร้อมขยายผลสู่โรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจกว่า 4,000 แห่งทั่วประเทศ ในปีการศึกษา 2569
.
วันที่ 30 มีนาคม 2569 นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อขับเคลื่อนการใช้หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนปลาย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6) พุทธศักราช 2568 ซึ่งจัดขึ้นผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ทาง OBEC Channel
.
การประชุมครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ แนวคิด และแนวทางการขับเคลื่อนหลักสูตรใหม่ ตลอดจนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นกลไกสำคัญในการนำหลักสูตรไปใช้ในระดับสถานศึกษา ทั้งการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ และการวัดประเมินผลให้มีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน
.
นายวิษณุ กล่าวว่า คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีมติเมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2567 มอบหมายให้ สพฐ. พัฒนาหลักสูตรใหม่บนแนวคิด การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-based Education) โดยกำหนดสมรรถนะตามช่วงวัยเป็นเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย
.
ที่ผ่านมา สพฐ. โดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ได้พัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 สำหรับเด็กอายุ 3 – 6 ปี และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3) พุทธศักราช 2568 พร้อมนำร่องใช้ในโรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจทั่วประเทศ และติดตามผลอย่างต่อเนื่อง
.
ดังนั้นเพื่อให้การพัฒนาผู้เรียนเป็นไปอย่างต่อเนื่อง สพฐ. จึงขยายผลสู่ หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนปลาย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6) พุทธศักราช 2568 ซึ่งมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีพื้นฐานการดำเนินชีวิตที่ดี สามารถนำความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ การทำงาน และการใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม อันเป็นรากฐานสำคัญของการเติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ มีคุณธรรม และมีทักษะพร้อมรับความท้าทายในอนาคต ทั้งนี้ สพฐ. เตรียมขับเคลื่อนหลักสูตรดังกล่าวในโรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจกว่า 4,000 โรงเรียน ในปีการศึกษา 2569
.
รองเลขาธิการ กพฐ. ย้ำว่า การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะผู้เรียนยังคงเป็นนโยบายสำคัญของ สพฐ. ที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยหลักสูตรดังกล่าวเป็นหนึ่งใน 3 ลู่หลักสูตร ที่อยู่ระหว่างการพัฒนาและทดลองใช้ ควบคู่กับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตร CBE ซึ่งล้วนมุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้พร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกและตอบโจทย์การพัฒนาประเทศในอนาคต
.
นอกจากนี้ ผลการติดตามการขับเคลื่อนหลักสูตรในปีการศึกษา 2568 พบว่า เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ระดับนโยบายถึงระดับห้องเรียน ผู้บริหารสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแสดงบทบาทผู้นำทางวิชาการอย่างเข้มแข็ง ขณะที่ครูผู้สอนมีความยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ในการออกแบบการเรียนรู้ การเลือกใช้สื่อ และการวัดประเมินผล โดยคำนึงถึงศักยภาพของผู้เรียนเป็นสำคัญ
.
ในตอนท้าย นายวิษณุ ได้กล่าวชื่นชมผู้บริหารสถานศึกษา ศึกษานิเทศก์ และครูผู้สอนทั่วประเทศ ที่ร่วมกันขับเคลื่อนหลักสูตรอย่างเข้มแข็ง ทุ่มเท และเสียสละ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก พร้อมให้กำลังใจผู้เข้าร่วมประชุมในการขับเคลื่อนหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2568 ให้ประสบความสำเร็จอย่างเป็นรูปธรรม
.
ขอบคุณข้อมูล : กลุ่มพัฒนากระบวนการเรียนรู้ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
ภาพประกอบข่าว : ชุติมา สารมะโน
ข่าว : บรรพต เติมลาภ
ศูนย์สารนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน
#สพฐ#OBEC#หลักสูตรประถมศึกษาตอนปลาย#เรียนดีมีคุณธรรม
