นที่ 24 มีนาคม 2569 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เดินหน้าขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง โดย นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานเปิดการประชุมศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบการขับเคลื่อนการพัฒนาความฉลาดรู้ของผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–6 ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การประเมิน PISA 2029 โดยมี นายภูริวรรษ คำอ้ายกาวิน ผู้อำนวยการสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, นายสมเจตน์ พันธ์พรม ผู้อำนวยการศูนย์ PISA สพฐ., ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบงาน PISA จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ จำนวน 245 คน ตลอดจนบุคลากร สพฐ. เข้าร่วมประชุม
.
การประชุมมีเป้าหมายสำคัญเพื่อทบทวนบทบาทของศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบงาน PISA ระดับเขตพื้นที่ ชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนทั้งในระดับเขตพื้นที่และสถานศึกษา รวมถึงสร้างความเข้าใจร่วมกันในการพัฒนาครูแกนนำให้สามารถนำชุดพัฒนาความฉลาดรู้ระดับประถมศึกษาปีที่ 4–6 ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้ ศูนย์ PISA สพฐ. ร่วมกับ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ได้เปิดตัวและเผยแพร่ชุดพัฒนาความฉลาดรู้สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4–6 ครอบคลุม 3 ด้านสำคัญ ได้แก่ การอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อให้ครูนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ในปีการศึกษา 2569 มุ่งเสริมสร้างสมรรถนะและพัฒนาทักษะที่จำเป็นของผู้เรียนให้สอดรับกับโลกยุคใหม่
.
นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ กล่าวว่า การประชุมครั้งนี้จะช่วยสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับแนวทางการขับเคลื่อนการยกระดับสมรรถนะความฉลาดรู้ของผู้เรียนในด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่จำเป็นต่อการเรียนรู้และการดำรงชีวิตในโลกยุคใหม่ โดยเฉพาะผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นช่วงวัยสำคัญของการวางรากฐานด้านการคิด การอ่าน การวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา
.
นายวิษณุ กล่าวเพิ่มเติมว่า การพัฒนาความฉลาดรู้ของผู้เรียนถือเป็นภารกิจสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 และจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน โดยเฉพาะบทบาทของศึกษานิเทศก์ในการสนับสนุน ส่งเสริม และนิเทศการจัดการเรียนรู้ของครู เพื่อให้สามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง การคิดอย่างมีเหตุผล การตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ ตลอดจนการสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ
.
พร้อมกันนี้ ได้ฝากให้ผู้เข้าร่วมประชุมนำองค์ความรู้ แนวคิด และประสบการณ์ที่ได้รับจากการประชุมไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในพื้นที่ เพื่อให้การขับเคลื่อนการยกระดับสมรรถนะความฉลาดรู้ของผู้เรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษา และบริบทของแต่ละพื้นที่ อันจะนำไปสู่การปฏิบัติในสถานศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม
.
ขอบคุณภาพ : ศูนย์ PISA สพฐ.
ข่าว : บรรพต เติมลาภ
ศูนย์สารนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน
#สพฐ#สสวท#ศูนย์PISAสพฐ#ศึกษานิเทศก์#PISA2029#ประถมศึกษาตอนปลาย
