ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เป็นประธานเปิดพร้อมบรรยายพิเศษ การอบรมเชิงปฏิบัติการ “Guidance Next Step : บทบาทหน้าที่และการแนะแนวยุคใหม่ให้ตอบโจทย์ โลกปัจจุบันและอนาคต” ปีการศึกษา ๒๕๖๙ ณ ห้องประชุมสุขสมใจ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เพื่อศึกษาแนวทางการดำเนินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ครูได้รับความรู้ในการจัดบริการแนะแนวให้กับนักเรียน ขับเคลื่อนกิจกรรม การ Coaching เป้าหมายชีวิตนักเรียนตามนโยบาย “เรียนดี มีคุณธรรม”
วันศุกร์ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๙ ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เป็นประธานเปิดพร้อมบรรยายพิเศษ การอบรมเชิงปฏิบัติการ “Guidance Next Step : บทบาทหน้าที่และการแนะแนวยุคใหม่ให้ตอบโจทย์ โลกปัจจุบันและอนาคต” ปีการศึกษา ๒๕๖๙ ณ ห้องประชุมสุขสมใจ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เพื่อศึกษาแนวทางการดำเนินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สร้างเครือข่ายครูแนะแนวในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๑ และให้ครูได้รับความรู้ในการจัดบริการแนะแนวให้กับนักเรียน ร่วมขับเคลื่อนกิจกรรม การ Coaching เป้าหมายชีวิตนักเรียนตามนโยบาย “เรียนดี มีคุณธรรม” ผู้เข้าอบรม เป็นครูแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จำนวน ๖๓ คน วิทยากรผู้ให้ความรู้ ผศ.ดร.พัชรี ถุงแก้ว อาจารย์ประจำกลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนวคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์
ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของงานแนะแนวและกิจกรรมแนะแนว โดยได้มีการพัฒนาแนวทางการจัดกิจกรรมแนะแนวให้สอดรับกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี เพื่อให้มีทางเลือกในการจัดกิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียน ๓ ด้าน คือ แนะแนวด้านการศึกษา ด้านอาชีพ ส่วนตัวและสังคม ดังนั้นสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๑ จึงได้จัดประชุมครูแนะแนวเพื่อเป็นการสร้างเครือข่ายครูแนะแนวและนำแผนการจัดกิจกรรมแนะแนวไปจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ซึ่งการแนะแนว เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เป็นประบวนการที่สร้างเสริมให้นักเรียนมีคุณภาพเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ค้นพบและพัฒนาศักยภาพตนเอง
เด็กมีทักษะในการดำเนินชีวิต มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีศีลธรรม จริยธรรม รู้จักการเรียนรู้ในเชิงพหุปัญญา รู้จักคิด ตัดสินใจ แก้ปัญหาในช่วงวิกฤต วางแผนการจัดการศึกษาต่อและการพัฒนาตนเองสู่โลกอาชีพและการมีงานทำ รวมทั้งดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีทักษะชีวิต จึงเป็นความสามารถของบุคคลที่จะจัดการกับปัญหาต่าง ๆ รอบตัวในสภาพสังคมปัจจุบัน และเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัวในอนาคต รวมไปถึงศึกษาแนวทางการจัดทำหลักสูตร การศึกษาด้านอาชีพและการมีงานทำอันจะเป็นการส่งเสริม สนับสนุนการสร้างโอกาสและพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาด้านอาชีรพให้กับนักเรียนในเขตพื้นที่ต่อไป
